
In unserer Moschee wird der Glaubensunterricht für die Schüler der albanischen Gemeinschaft in albanischer Sprache durchgeführt.
Ziele des Glaubensunterrichts:
Vermittlung grundlegender Kenntnisse über den Islam, einschliesslich des islamischen Glaubens, der Gebete, der Ethik und der islamischen Geschichte.
Befähigung der Schüler zur Ausübung religiöser Pflichten.
Aneignung von Wissen und Fertigkeiten zum Lesen des Heiligen Buches, des Korans.
Heranbildung einer gesunden Generation, die der Gesellschaft nützlich und aktiv ist.
Bewahrung der national-religiösen Identität sowie würdige Pflege der albanischen Sprache und Kultur.
Lehrplan:
Die Schüler, die den Unterricht in der Moschee besuchen, nehmen an folgenden Unterrichtseinheiten teil:
Islamische Ethik
Islamische Gebote
Auswendiglernen und Wiederholen von Suren
Erlernen der arabischen Buchstaben für das Lesen des Korans
Das Gebet (Namaz)
Tajweed und Abschluss des Koranlesens (Hatme)
Zudem werden kulturelle Aktivitäten zu wichtigen nationalen und religiösen Anlässen in der Moschee organisiert.
Organisation des Unterrichts:
📅 Unterrichtszeiten:
Jeden Sonntag – Pflichttermin für alle Schüler.
Jeden Mittwoch – Wahltermin.
👥 Altersgruppen und Schüleranzahl:
Der Unterricht erfolgt in vier Gruppen mit Schülern unterschiedlichen Alters, beginnend ab 9 Jahren.
Derzeit nehmen rund 86 Schüler am Unterricht teil, aufgeteilt in Klassen mit 17–33 Schülern.
📜 Abschluss des Unterrichtszyklus:
Nach Abschluss des Programms legen die Schüler die Hatme-Prüfung (Abschlussgebet des Korans) vor der Gemeinde in der Moschee ab und werden für ihre Leistungen mit Anerkennungen belohnt.
Imam Xhelal Jakupi – Lehrer des Mekteb
Der Unterricht im Mekteb wird von Imam Xhelal Jakupi geleitet, der über umfassende Kenntnisse und Erfahrung im islamischen Unterricht und der religiösen Erziehung verfügt. Er setzt sich mit grossem Engagement dafür ein, den Schülern einen wertvollen und nützlichen Unterricht zu bieten, der ihnen hilft, sich zu verantwortungsbewussten und ehrenhaften Individuen zu entwickeln.
Voraussetzungen für die Teilnahme und Beginn des Unterrichts:
Die Eltern müssen Mitglieder der Moschee sein, um ihre Kinder anzumelden.
Das Semester beginnt jährlich im August, zu Beginn des Schuljahres, und eine neue Klasse wird jedes Jahr gebildet.
Bedeutung und Einfluss des Mekteb
Bewahrung der religiösen und kulturellen Identität
Der Mekteb trägt zur Bewahrung der religiösen und kulturellen Identität bei, indem er islamisches Wissen mit Charakterbildung und Verhalten verknüpft. Er schützt junge Menschen vor Assimilation und äusseren Einflüssen und bereitet sie auf ein verantwortungsbewusstes und erfolgreiches Leben vor.Moralische Werte und Selbstbewusstsein
Im Mekteb werden den Kindern hohe moralische Werte vermittelt, darunter Ehrlichkeit, Respekt und Verantwortungsbewusstsein gegenüber anderen. Sie entwickeln Selbstbewusstsein und ein tiefes Verständnis für die albanischen Traditionen und die Kultur.Religiöse und soziale Erziehung
Die Schüler lernen den Koran, die Gebete und islamische Werte, die zu ihrer ethischen Entwicklung und Stabilität beitragen. Dies fördert Respekt, Gerechtigkeit und stärkt die Bindung zur Gemeinschaft.Vorbereitung auf das Leben und das Jenseits
Die islamische Erziehung hilft den Schülern, einen starken Charakter aufzubauen und ihre Pflichten als Individuen und Mitglieder der Gemeinschaft zu erfüllen. Sie entwickeln Verantwortungsbewusstsein, Ehrlichkeit und Respekt für andere. Das Erlernen islamischer Werte bereitet sie sowohl auf das Leben in dieser Welt als auch auf das Jenseits vor, indem sie religiöse und soziale Pflichten mit Aufrichtigkeit und Hingabe erfüllen.Bewahrung des Glaubens und der Traditionen
Der Mekteb trägt zur Stärkung der jahrhundertealten Traditionen, Sprache und Bräuche der Albaner bei und schützt religiöse und kulturelle Werte vor äusseren Einflüssen und Abweichungen.Engagement der Eltern
Eltern schätzen den positiven Einfluss des Mekteb-Unterrichts und beobachten Verbesserungen im Verhalten, in der Disziplin und im religiösen Bewusstsein ihrer Kinder.
